En el curso anterior de Español I implementé una estrategia que me compartió el buen Héctor sobre elaborar unas guías para la elaboración del ensayo final que van paso a paso indicándole al alumno como estructurar los elementos del ensayo: la introducción, el desarrollo de los argumentos y la conclusión.
En mi experiencia está actividad resultó de mucha ayuda para evaluar a los alumnos y para ir apoyando sobre dudas específicas a aquellos que no habían comprendido en su totalidad la actividad. Creo yo que aquí en la UDLA esa es mi "actividad estelar" y con la que me ahorro mucho tiempo (y corajes, jaja) en la revisión de los avances del trabajo final.
Ahora bien, algo que siempre me ha funcionado para motivar a mis alumnos es darles, en ocasiones, pequeños detalles a manera de incentivos. Por ejemplo regalo un chocolatito a los que participan, quizá un lapicero, cosas así que en realidad pudieran parecer insignificantes pero que los alumnos agradecen al final del día y les hace sentir que su aportación fue reconocida.
Un truco que los divierte mucho también y genera expectativa durante el semestre es "el sorteo" de fehas para exponer, armo todo un show en que traigo unas tómbolas con papelitos con sus nombres y otros papelitos con la fecha y hora de exposición y el día del sorteo resulta ser una sesión muy divertida.
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